為提高全省中等職業學校德育工作水平，根據教育部《中小學德育工作指南》《關于加強和改進新時代中等職業學校德育工作的意見》等文件精神和有關部署要求，結合各地工作實際，制定本行動方案。
一、總體要求
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，堅持育人為本、德育為先，堅持德技并修、工學結合，堅持協同推進、常態開展，著力培養中職學生良好思想品德和行為習慣，促進德智體美勞全面發展。
經過三年努力，構建起方向正確、內容完善、載體豐富、常態開展的德育工作體系，形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，全省中職學校德育工作的針對性實效性不斷增強，德育在技術技能人才培養中的基礎性、導向性、引領性作用更加彰顯。
二、工作任務
（一）落實教育內容
1.開好思政必修課程。落實《中等職業學校思想政治課程標準（2020年版）》，選用國家統編教材，開好《中國特色社會主義》《心理健康與職業生涯》《哲學與人生》《職業道德與法治》四門必修課程，深入開展習近平新時代中國特色社會主義思想教育，強化理想信念和社會主義核心價值觀教育，加強中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化教育，培育弘揚勞動精神、勞模精神和工匠精神，每學年不得少于32個課時。2026年底前，在全省中職學校遴選100門左右思政課示范課、打造30個左右思政課教學創新團隊。
2.推進課程思政建設。充分挖掘其他課程蘊含的德育資源，在其他公共基礎課、專業理論課和實習實訓中滲透德育內容，統籌開展好勞動教育、安全教育、生態文明教育、反邪教教育、毒品預防教育、防性侵教育等專題教育，將德育內容和要求融入到教育教學全過程，增進道德認知，增強情感體驗，潛移默化地對學生進行世界觀、人生觀和價值觀的引導。2026年底前，在全省中職學校遴選150門左右“課程思政”示范課、打造50個左右“課程思政”優秀團隊。
3.抓好課堂教學工作。加強思想政治課示范課堂建設，發揮學科帶頭人的引領作用和教學創新團隊的示范作用，鼓勵中職學校定期開展集體備課、聽課評課、教學比武等教研活動，引導教師采用體驗式、討論式、探究式、專題式等教學方法，運用學生易于接受的話語和方式，增強關鍵課程的吸引力和感染力。每年遴選中職學校參加全省職業學校思想政治課教學能力比賽、分享中職思想政治“金課”。
（二）建強工作隊伍
1.配好德育干部。按照政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的標準要求，加強德育工作隊伍建設，市縣兩級教育部門每年要有計劃地培訓學校黨組織書記、校長、班主任和團干部，組織他們學習德育理論，提高德育工作專業化水平。要配齊思想政治課教師，支持思想政治課教師開展授課交流、教學研修、實踐鍛煉等，提高政治修養、理論素養和育人能力。每年全省評選表彰一批德育工作先進個人，擇優遴選思想政治課教師參加教師“國培”“省培”計劃。
2.選優中職班主任。以中職班主任工作室培育建設為牽引，采取師徒結對、帶班實踐、任務驅動、課程培訓、觀摩展示、團隊協作等方式，深化共建共研共享，打造過硬的班主任團隊，努力增強班主任職業認同感、光榮感、責任感。每年舉辦全省中職學校班主任業務能力提升研修班、組織中職學校班主任業務能力比賽、發布班主任工作室培育建設典型案例。
3.用好校外德育師資。鼓勵學校聘請地方優秀黨政干部、專家學者、先進典型等兼職德育老師，鼓勵從校企合作企業聘請勞動模范、技術能手、大國工匠到校言傳身教。建立湖南省職業教育德育專家庫，統一頒發聘書，邀請在謀劃大項工作、參與專題調研、擔負項目評審、幫帶德育骨干等方面貢獻力量。
（三）拓展育人方式
1.教育引導。在鞏固課堂教育主陣地的同時，深化“技能成才·強國有我”主題教育活動，開展“悅讀伴我成長”讀黨報活動，在重大節慶日、紀念日開展儀式教育，完善“校校組織、班班活動、人人參與”工作機制，每年遴選發布優秀展演作品、優秀成果視頻和德育工作特色案例，教育引導學生德技并修、知行合一、學用相長，走好技能成才、技能報國之路。
2.文化熏陶。因地制宜推進校園文化建設，結合實際精心組織“傳承中華經典，領略文化魅力”主題活動，廣泛舉辦校園技能文化節、勞動文化節、社團文化節等，引導學生強化文化自信和文化自覺。培育建設湖南省“楚怡”文化傳承基地，發揮示范和輻射作用，2025年前組織驗收授牌。深化中職“文明風采”活動，每年安排3個左右體育賽事，為中職學子搭建團結拼搏、展示自我、提高素養的舞臺。
3.網絡賦能。用好國家智慧教育平臺，利用高質量、多類型、體系化的優質教育資源，為開展德育工作提供支持和服務。關注“學習強國”“中國教育報”“中國職業教育”“湖南教育”等教育類網絡媒體，引導師生學習瀏覽、參與活動、增長見識。建好“湘微職教”微信公眾號，增強覆蓋面、吸引力和互動性，每月統計投稿用稿情況，每季評選優質稿件，每年評選信息報送先進單位和優秀信息員。
4.管理約束。健全學校規章管理制度，不斷完善治理體系，從嚴查處各種違規辦學行動。全面落實意識形態工作責任制，加強夏（冬）令營、研學培訓、講座論壇等活動的管理。在抓好日常管理的基礎上，重點關注溺水、火災、校園欺凌、防性侵和實習實訓安全等環節，采取針對性防控舉措，及時化解風險隱患。深入開展學習、簽署和踐行《中等職業學校學生公約》活動，教育引導學生自覺形成良好的思想品質和行為規范。
5.實踐強化。結合學生實際和專業特點，系統設計勞動教育清單，落實勞動教育必修課程，每學年開展勞動周活動，引導學生積極參加實習實訓、專業服務和創新創業活動，增強學生生活技能、勞動習慣和合作能力。培育建設20個左右中職學校實踐育人基地，并充分利用愛國主義教育基地、公益性文化設施等開展各種校外主題實踐活動，增強學生直接體驗和切身感悟。
6.協同共育。加強家校協同育人，平時通過家長會、家委會、家校論壇等方式加強聯系，寒暑假開展“萬名教師進萬家”大家訪活動，提供教育關愛，共商育人策略。加強校政協同育人，與公安、消防、司法等部門建立協作關系，共同維護校園平安。加強校企協同育人，做好實習實訓過程中的德育工作，鼓勵校企共建德育實踐基地，凝聚育人合力。
三、工作措施
1.加強組織保障。各地各校要把德育工作納入“大思政”格局，納入黨的建設重要內容，作為“一把手工程”來抓，建立黨組織主導、群團組織參與、家庭社會聯動的德育工作機制，提供必需的場所、設施和書籍等保障條件，確保德育工作有效落實。省教育廳同步實施職業學校“每周一書·閱鑄匠心”讀書行動三年計劃和中職學校心理健康提升行動三年計劃（通知另行印發），推動構建具有湖南特色的德育工作體系。
2.加強科學研究。各地各校要積極探索德育工作特點規律，創新德育工作方式方法，適時總結交流研究成果。湖南省職教學會下設德育工作專委會，指導開展理論研究、教學論壇和學術交流活動，為開展德育工作提供咨詢和建議。每年湖南省教育科學研究規劃課題職教專項、湖南省職業教育教學改革研究中職項目分別拿出10%左右的指標，用于支持職業學校開展德育工作研究。
3.加強宣傳激勵。注重利用電視、報刊、網站、廣播、微信公眾號等多種載體進行立體報道，交流德育經驗，宣傳德育典型，擴大學校影響。每年利用“職業教育活動周”契機，邀請媒體記者深入學校集中采訪，推出包括德育工作在內的一批成果。每年全省評選表彰一批中職學校“三好學生”“優秀學生干部”“優秀實習生”“優秀班集體”。
4.加強視導評價。將學校德育工作情況納入學校督導內容，適時開展中職學校安全管理工作調度、教學常規抽查、校風學風建設視導，重點監督學校黨組織特別是黨政主要領導履行德育工作責任情況。探索建立適合中職學生思想道德發展狀況的評價方法，將思想道德評價結果記入學生綜合素質檔案，反映學生成長實際狀況。
有關具體工作安排將適時通知，并在“湘微職教”公眾號發布。請各地各校認真落實、積極探索、抓出成效，及時總結報送好的經驗做法。