■衡陽技師學院黨委副書記 劉金春

《習近平談治國理政》第三卷集中展示了馬克思主義中國化的最新成果,為新時代學校思想政治工作、培養擔當民族復興大任的時代新人提供了重要遵循。高校要用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，落實立德樹人根本任務，堅守為黨育人、為國育才，努力辦好人民滿意的教育，讓鑄魂育人的要求落到實處融入人心。

學深悟透《習近平談治國理政》第三卷，深刻把握習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義，我們要自覺做到在學習上、認識上、行動上跟進，讓思想政治教育工作貼近學院實際、學生實際和社會生活實際，把思想政治理論課講得有滋有味，讓學生真學真懂真用，讓道理入耳入腦入心。做好新時代學校思想政治工作，要從三個方面用力。

在落實立德樹人根本任務上持續用力。習近平總書記在湖南考察時強調：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，深化教育改革，把社會主義核心價值觀教育融入各級各類學校課程。”落實立德樹人根本任務，管理育人是一個重要環節。一要加強以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的思政課課程群建設，堅持不懈抓好進教材、進課堂、進頭腦。在知識傳授和能力培養中，弘揚社會主義核心價值觀，厚植愛國主義情懷，培養科學精神、工匠精神，讓立德樹人的育人理念浸潤到教育教學全過程。二要將專業課程的思想政治教育育人功能落實到人才培養方案、課程標準修訂、教材內容完善、教案撰寫、課堂教學傳授、教學評價等各環節，將教書育人的內涵建設落實在課堂教學主渠道上，讓所有專業課程都能突出育人價值。三是突出技能特色教育，推動思想政治課程開設和開發力度，拍攝紅色微電影，建立紅色資源庫，黨委班子成員帶頭講思政課，加強學生德育教育、行為規范管理及養成教育，大力開展黨史、國史知識普及競賽、主題微宣講、師德師風培訓及經驗交流等系列主題活動。

在建設高素質專業化思政課教師隊伍上持續用力。對標習近平總書記對思政課教師提出的“六個要”的要求，提升思政課教師的素養，更好發揮其積極性、主動性、創造性。一是加強思政課教師教育理念學習，努力將“課程思政”和“翻轉課堂”模式運用到教學實踐中去，開展集體備課，組織對教學內容的目標、重點與難點以及教學方法組織討論研究，建立不定期互相聽課評課的制度。二是采取教師崗前培訓和“課程思政”教育教學改革專題培訓等多種措施，增強教師的“育德意識”和“育德能力”，養成在課程教學中主動研究和落實“立德樹人”的自覺意識，把知識傳授、能力培養、思想引領融入到每一門課程教學全過程。三是提升思想政治專業教師業務水平和綜合素質，嚴把思想政治理論課教師任職資格標準關，聘請符合條件的專家學者擔任思想政治教育特聘教師，有計劃安排思想政治理論課教師外出研修、考察、訪學、掛職和到企業實踐鍛煉，不斷提高思想政治理論課教師的執教能力。

在推動思政課改革創新上持續用力。習近平總書記強調，推動思政課改革創新，要不斷增強課程的思想性、理論性和親和力、針對性。衡陽技師學院積極推動思政課改革創優。一方面挖掘學院各專業課程中蘊含的思想政治教育資源，解決好各類課程與思政課相互配合的問題，發揮所有課程育人功能，構建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐的課程體系，使各類專業課程與思政課同向同行，形成協同效應，建立一批課程思政示范課程，選樹一批課程思政教學名師和團隊，爭取申報省市課程思政教學示范點。另一方面創新思政教育教學改革模式，制定“課程思政”改革方案，解決好“培養什么人，怎樣培養人，為誰培養人”等根本性、全局性問題，舉辦“課程思政”專項教師培訓和“專業課程思政教學思路”主題講座。再者，堅持開門辦思政課，推動思政課實踐教學與學生社會實踐活動、志愿服務活動結合，思政小課堂和社會大課堂結合，引導學生把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業，在偉大實踐中關注時代、關注社會。

衡陽技師學院將以高度的使命感和責任感，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，履行好鑄魂育人的政治責任，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，凝聚育人合力，將立德樹人落到實處，助力學生成長成才。

衡陽日報：http://epaper.hyqss.cn/html/2020-12/10/content_62451_12743887.htm